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近年来，五原县坚持“实际、实用、实效”原则，优化教学布局、融通教学资源、改进教学方式，打破“一人讲、众人听、满堂灌”式的培训形式，探索“理论讲授+实践解读+案例教学”三位一体培训方式，把教室建在乡村沃野，把课堂设在园区农庄，让干过的人讲干过的事，让专业的人讲专业的事，使学员带着理论、走出课堂、现场学习、实操训练，在实情、实景、实事、实例中，提升防风险、攻难关、迎挑战、抗打压的能力，全力打造“沉浸式”干部教育课堂，切实推动干部教育培训工作提质增效。

为了让广大干部实打实的学到特长、学到技能，真正解决培训效果不理想、学用转化不明显等问题，五原县按照“干什么学什么、需什么教什么”的原则，制定菜单式、特长式、专题式教学计划，分层分类满足参训学员的岗位需求。通过建立“1+X”乡村振兴特色课程库，每期培训班确定选学1~2个特色课程，并依托“党校教员+领导干部+乡土人才”三位一体的乡村振兴人才师资库，为特长培训提供坚实保障。同时，注重运用典型案例加强实战化培训，利用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方式，先后举办了粮食安全、农村电商、产业发展、基层治理等多个“主题班”“特长班”“精品班”。培育“领头雁”“土专家”等乡村振兴实用人才30700人，形成乡村振兴科研成果11项，高质量调研报告 23个，有针对性的补齐了干部的知识弱项、经验盲区、能力短板。“通过培训让我学习到了网格化‘微治理’提升基层治理路径、‘党建+’模式助力乡村振兴、公文信息格式处理等各方面知识，了解各种发展思路、探索路径、产业优势，分析研讨实际案例等，使我对选调生的自身成长和自我发展有了更深层次的认识和更清醒的思考。”选调生郭元慧说。

在大力开展培训的同时，五原县还深入挖掘推广本地全面推进乡村振兴的实践经验，通过每年开展一次“乡村振兴擂台比武”，组织一次高质量发展现场观摩，评选一批“干事创业好班子”“担当作为好干部”，形成激励培养一批人、示范带动一群人的辐射效应，有效推动了全县乡村振兴干部队伍的政治素质和专业化能力的提升，为全面推进乡村振兴培育了一支德才兼备的“实用型”人才队伍。（何卓憬）

来源：巴彦淖尔日报

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